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建构主义理论在小学数学课堂的运用策略
建构主义理论在小学数学课堂的运用策略
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摘要：
建构主义是20世纪80年代以来对数学教育产生重大影响的一种理论,也是我国当前展开的中小学课程改革最重要的理论基础之一.
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文献信息
| 篇名 | 建构主义理论在小学数学课堂的运用策略 | ||
| 来源期刊 | 素质教育论坛(下半月) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 建构主义 小学数学 小学生 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（11） | 所属期刊栏目 | 科研平台 |
| 研究方向 | 页码范围 | 49-50 | |
| 页数 | 分类号 | G623.5 | |
| 字数 | 3254字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义
小学数学
小学生
研究起点
研究来源
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期刊影响力
素质教育论坛(下半月)
主办单位：
出版周期：
月刊
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语种：
chi
出版文献量（篇）
2262
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