小学数学探究性学习活动设计的探析

• 作者: 张晓丽
• 来源期刊: 中小学电教：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 探究性学习 活动设计 现代信息技术 数学课程标准 引导学生 问题解决能力 有意义学习
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

一、引言 为了促进学生有意义学习,培养其问题解决能力,《小学数学课程标准》强调利用现代信息技术为学生创设利于开展探索性数学活动的学习环境。在该《标准》指引下,一线教师致力于在教学中利用现代信息技术创建具体的问题情境来引导学生积极观察、实验、测量、验证和推理一些简单的数学实际问题。一个公认的事实,数学课程是被分为数、代数、几何、统计与概率等几个独立领域教授给学生的,

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1	张晓丽		2	0	0.0	0.0