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浅谈“单元导语”的教学策略
浅谈“单元导语”的教学策略
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摘要：
现在各种版本的语文教材大多以“主题单元”的方式整合教材，每组课文前都设有“单元导语”，但大部分教师还是习惯进人一个新的单元时，直接上课，忽视了单元的导语，或者是做轻描淡写的处理，单元导语形同虚设。
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浅谈高中历史教材“单元导语”
单元导语
整体脉络
三维目标
发挥单元导语效用,提升学生写作能力
部编版教材
单元导语
小学语文
写作能力
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 浅谈“单元导语”的教学策略 | ||
| 来源期刊 | 小学语文教学：园地 | 学科 | 地球科学 |
| 关键词 | 单元 教学策略 教材 | ||
| 年，卷（期） | xxywjxyd_2011,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 44 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | P588.121 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
小学语文教学：园地
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
开本：
出版地：
山西省太原市解放路东头道巷5号
邮发代号：
22-441
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4415
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