关于语文教学中“感情朗读”的探讨

• 作者: 余会仙
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 感情朗读 语文教学 共性问题 阅读教学 语言教学 教研活动 课堂教学 朗读指导
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

“感情朗读”是阅读教学中的重要环节，是语言教学中的共性问题。我校教师针对这一特性问题展开了别开生面的教研活动：听课、观看教学碟片、讨论、交流、学习。虽然取得一定效果．但实际课堂教学上，许多老师仍觉得迷茫惆怅。朗读中，要么学生的感情难以提升，语音不生动；要么学生的读只求形式不求实效；要么朗读指导机械、匮乏。