高师音乐教师教育专业教学评价体系的构建与应用研究

• 作者: 李葳
• 来源期刊: 中小学音乐教育
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教师教育专业 教学评价体系 基础音乐教育
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 音教论坛
• 页码范围: 7-9
• 分类号: G420
• 字数: 4878字
• 语种: 中文

摘要

高师音乐教师教育专业评价体系是高师音乐教育的重要组成部分，长久以来存在诸多问题，必须对此进行改革，建立一条符合高师音乐教师教育专业教学评价体系，以适应新时期基础音乐教育改革和高师音乐教育改革的发展。笔者提出了四大策略构建评价体系：1、重新定位评价体系功能，注重音乐教学评价具有导向、创新、反馈和促进发展教学设计与教学实施的功能。2、树立正确的评价理念，建立以人为本的教师教育专业教学评价体系。3、运用多种评价方法，体现学生的实践能力和创新精神。4、丰富教学评价体系的内容，改革固有的评价指标，探讨高师音乐教师教育专业教学评价体系构建与应用研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李葳	浙江省温州大学音乐学院	2	3	1.0	1.0