强化校本教研 提高教师水平——关于校本教研管理的思考与实践

• 作者: 刘剑涛
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 教育教学实践 教师水平 校本教研 基础教育课程改革 教研管理 学校管理者 教师参与 自觉性
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G630

摘要

随着基础教育课程改革的深入进行，越来越多的学校管理者强烈地意识到：教师对课程改革的认知和理解，教师参与课程改革的自觉性和积极性，直接关系到课程改革的实施弓进程，关系到课程改革的成败。因此，引领教师从教育教学实践中去发现问题、研究问题、

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