“小材”也能“大用”--以“分数的初步认识”为例谈数学材料的使用

• 作者: 蔡雯丽
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: 分数的初步认识 数学课堂 材料 “做” 教学
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 47-49
• 分类号: G623.502
• 字数: 1974字
• 语种: 中文

摘要

如何用简单的材料“做”出大花样，真正做到小材大用，营造出简约却不简单的数学课堂？笔者以“分数的初步认识”一课的教学为例，谈谈自己对于数学材料使用的一些想法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡雯丽		9	0	0.0	0.0