基础教育课程政策执行的失效与化解

• 作者: 李宝庆 母松灵
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育课程 政策执行者 失效 课程政策 衡水学院 教育政策 政策资源 政策内容
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

《衡水学院学报》2011年第3期，约6000字 基础教育课程政策执行的内涵及意义 1．基础教育课程政策执行的内涵 课程政策是教育政策的一部分，课程政策执行是指课程政策执行者运作各种政策资源，采取解释、宣传、实验、实施与监控等措施，将观念形态的课程政策内容转化为实际效果，从而实现既定课程政策目标的活动过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宝庆	西南大学教育学院	67	279	10.0	14.0
2	母松灵	西南大学教育学院	3	4	1.0	2.0