校长课程领导润泽学生发展

• 作者: 吕蕾 高海燕
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 课程领导 学生发展 校长 三级课程管理体制 深层次问题 课程改革 基础教育 课程实施
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 校长沙龙
• 页码范围: 56-58
• 分类号: G423.06
• 字数: 3862字
• 语种: 中文

摘要

我国基础教育新一轮课程改革实行国家、地方和学校三级课程管理体制，学校成为课程实施的真正主体。课程如何与学校的育人目标相契合，是需要校长把握与思考的深层次问题，也直接关系育人质量。校长要扮演好课程领导者的角色，必须不断提高自身的课程专业素养，对课程有系统的思考，整体的把握。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕蕾	北京教育学院校长研修学院	16	14	3.0	3.0
2	高海燕		1	0	0.0	0.0