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摘要:
文言文历经历史淘洗,积淀了中华五千年文化的精华,承载着民族璀璨的人文精神,要引导学生“认识中华文化丰厚博大,吸收民族文化智慧”,文言文教学无疑是重要的途径。
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品析
拓展
初中文言文有效教学策略初探
初中文言文
课堂效率
教学策略
感受古文神韵,让文言文教学“文”情“言”趣
“读”字当先
授之以渔
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 创设情境 感受文言--文言文有效教学初探
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 文言文教学 创设情境 有效教学 感受 中华文化 人文精神 引导学生 文化智慧
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨婉波 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
文言文教学
创设情境
有效教学
感受
中华文化
人文精神
引导学生
文化智慧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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