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评课应注意保持和发扬教师的教学风格
评课
教学风格
听课
中学教育
浅谈教学风格
教学风格
形成方法
形成过程
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教学风格
创新
浅析教师教学风格的形成方法
教学风格
教师
方法
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 探索·创新·有效——评柳州地区民族高中韦斌老师的教学风格
来源期刊 广西教育B(中教版) 学科 教育
关键词 化学教学 有效课堂 认知过程
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 专家点评
研究方向 页码范围 64
页数 分类号 G4
字数 1424字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0450-9889(B).2011.12.032
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐莉 广西师范大学教育科学学院 27 130 7.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学教学
有效课堂
认知过程
研究起点
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期刊影响力
广西教育(中等教育)
月刊
chi
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11712
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