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摘要:
时下语文课堂教学比较突出的一个现象是:细节精彩,整体欠佳。究其原因,主要是思维方式造成的,缺乏“整体观照”的哲学思维。确定整体意识,立足于整体立场,进行整体与部分相结合的思考,是当前语文教学要着力研究和实践的一个重要课题。
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文献信息
篇名 论课堂教学的“整体观照”
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 整体观照 课堂教学 教学比较 语文课堂 思维方式 哲学思维 整体意识 语文教学
年,卷(期) xxywjx_2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-10
页数 4页 分类号 G424.21
字数 语种
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1 汪潮 浙江教育学院课程与教学系 65 83 5.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
整体观照
课堂教学
教学比较
语文课堂
思维方式
哲学思维
整体意识
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
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