浅谈文言传记阅读人物的深入分析

• 作者: 鄢霏
• 来源期刊: 现代教育科学：普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文言传记阅读 人物深入分析 必要性
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 137-138
• 分类号: G40
• 字数: 3530字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.05.066

摘要

语文教学中，文言文阅读，尤其文言传记阅读，对学生独立的思想、人格的建构，将起着重要的作用。本文从人才培养的高度，以教师自身的提升策略，科学指导学生策略，深刻阐述了文言传记阅读人物深入分析的必要性、可操作性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鄢霏		1	2	1.0	1.0