刍议小学语文中的教学反思

• 作者: 谢冉
• 来源期刊: 新课程研究(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反思 专业成长 探究合作 提升理论
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 69-70
• 分类号: G623.2
• 字数: 1515字
• 语种: 中文

摘要

文章论述了新课程标准下小学语文教师进行教学反思的特点、作用、方法,从而论述教学反思正是教师总结、反思、改进、创造的有效方法,是促进教师成长的有效途经.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢冉		1	0	0.0	0.0