深化数学知识训练思维的深刻性

• 作者: 黄本华
• 来源期刊: 新课堂：初中数学
• 学科: 数学
• 关键词: 数学知识 训练 考试
• 年，卷（期）: xktsxb_2011,（12）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: O1-4

摘要

每一次考试结束，总有同学说：哎呀!我就差那么一步，都没想到。教师看完试卷，、也感慨：可惜!这个题目要是我讲的时候再深入一步，或者稍微引申一下，拓展一下，学生就能做出来了。问题暴露在考试中，根源却是发生在教和学上。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄本华		11	0	0.0	0.0