漫谈语文教师的角色意识

• 作者: 李新生
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教师 角色意识 专业化发展 教育教学工作 职业要求 职业内涵 教师能力 教师职业
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 6-8,12
• 分类号: G633.3
• 字数: 6314字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X.2011.12.002

摘要

教师的专业化发展．意味着教师职业有着与其它职业不同的职业内涵和职业要求．意味着教师对自身的发展要付出更多的努力。语文教师应该意识到：“必须具有从事教育教学工作的专业知识和能力．才算符合教师资格的要求。”①语文教师的专业化发展是一个过程．核心在于应不断深化专业化内涵。专业化发展需要语文教师必须成为有意识的教师．体现出语文教师能力的本位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李新生	河南许昌学院文学院	5	4	1.0	2.0