倡导个性化教学,凸显军事理论课课程特色

• 作者: 尹建强
• 来源期刊: 河南机电高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化教学 军事理论课 特色
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 148-150
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

个性化教学不是一种简单的教与学的问题,而是一种教育理念。个性化教学对教师而言是厚积薄发、因材施教、展现个性、施展才华;对学生而言是通过个性化的教,启发个性化的学,师生互动。军事理论课教学由于课程的特殊性,对教师、学生、教学方法均提出了特殊要求,决定着他区别于任何其他公共课的教学。所以,在军事理论课教学过程中倡导个性化教学,对激发学生的学习兴趣,满足学生的求知欲望,提高其教学质量都有着积极的推动作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹建强	河南师范大学军事教研室	20	80	5.0	8.0