亮点登场 张扬个性——“爱”作文教学讲评设计

• 作者: 叶大仁
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 张扬个性 作文教学 “爱” 设计 讲评 习作教学 习作评价 个性体验
• 年，卷（期）: cfxyxbzwjxyj_2011,（4）
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G422

摘要

习作评价是习作教学的关键环节，因为它对学生的学习和发展起着重要的导向作用。对于学生来说，习作是一种创造性的劳动，更是学生个性体验和独特感受的结晶。因此。评价习作时，要珍视作品中闪烁着个性光彩的、有表现力的、富有时代特征的“亮点”，张扬个性体验。根据依照这种理念精神，我确定如下教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶大仁		24	5	1.0	2.0