作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
曾经与几位音乐教师交流,得知当前有些音乐课存在这样的问题:老师教得辛苦,学生学得被动,课堂气氛十分沉闷,一节课下来,教学也没有达到预期的效果。作为一名音乐教育工作者,面对如此无可回避的现象,如何优化音乐课堂教学已成为一个值得深思的问题。在不断的探索实践中,我总结出了一些经验,以下是我的几点尝试和做法。
推荐文章
探析小学音乐课堂教学优化对策
小学音乐
问题
优化
对策
优化音乐课堂教学,提升音乐教学效果
小学音乐
教学效果
艺术审美
创新能力
以生为本
探究如何优化小学音乐课堂教学
小学音乐
课堂教学
兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 优化音乐课堂教学初探
来源期刊 小学教学研究:理论版 学科 教育
关键词 音乐课堂教学 优化 教育工作者 教师交流 课堂气氛 探索实践 老师 学生
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 23-24
页数 分类号 G633.951
字数 3107字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许婷 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
音乐课堂教学
优化
教育工作者
教师交流
课堂气氛
探索实践
老师
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学研究(理论版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
7982
总下载数(次)
16
总被引数(次)
3768
论文1v1指导