工科专业学生高等数学学习的有效性探究

• 作者: 唐加冕 肖楠
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(学科版)
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 创新意识 科研能力
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 119-120
• 分类号: G642.0
• 字数: 2797字
• 语种: 中文

摘要

工科学生的高等教学学习,不应仅是获取一定的基础理论基本知识和基本运算方法,更重要的应是培养科学素质的主渠道,是发展"创造性应用能力"和"创新精神"的主战场,因此在学习中应着手于基础知识的掌握,着眼于能力的培养、发展与提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐加冕	石家庄学院数学与信息科学系	21	42	2.0	6.0
2	肖楠	石家庄学院数学与信息科学系	17	11	2.0	2.0