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摘要:
回顾我们的小学、中学、大学教育,尤其是基础教育,学生个性的培养基本上处在边缘地带甚至是被关注的盲区。 学校和班级教育中强调过多的是“整齐划一”.是“步调一致”,是“思想统一”;运用最多的教育方式是“管”“卡”“压”“堵”。许多学校不容许学生的思想自由驰骋。只想让学生的大脑成为“权威”思想的灌输工具。
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文献信息
篇名 教育需要个性
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 学生个性 教育需要 大学教育 基础教育 边缘地带 班级教育 思想统一 教育方式
年,卷(期) jxjyjxb-b_2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号 G40
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研究主题发展历程
节点文献
学生个性
教育需要
大学教育
基础教育
边缘地带
班级教育
思想统一
教育方式
研究起点
研究来源
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期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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