把脉英语环境的优化——《牛津小学英语4B》“Unit 7 At a snack bar（A部分）”教学设计

• 作者: 施延霞
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 牛津小学英语 英语环境 教学设计 情境教学法 优化 教法分析 多媒体课件 课前设计
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 98-102
• 页数: 5页
• 分类号: G623.31

摘要

【课前设计及反思】 一、教材教法分析 本课时的主要内容是“征求别人意见”及“询问价格”。要求学生围绕食品饮料类的单词，重点掌握noodles，coffee，juice，Anythingelse？Somethingtodrink？等的发音，以及Whatwouldyoulike？Howmucharethey？和Howmuchisit？的运用。在教法、学法方面，根据四年级学生的年龄特点及认知规律，以情境教学法为主，充分利用实物、图片、多媒体课件等辅助手段，