打开心智枷锁，培养创造能力

• 作者: 吴慧
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 生物学
• 关键词: 创造能力 培养 绘画形式 创新思维 孩子 锁 创造力 想象力
• 年，卷（期）: 2011,（17）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 42-43
• 分类号: Q813.11
• 字数: 2445字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2011.17.018

摘要

一、了解学生绘画的特点，小心呵护孩子创新思维火花 低年级学生通过绘画形式表达和寄托自己的思想和心愿，他们的作品往往大胆、直接，形象极为简单、夸张，构图不受任何模式的拘束，不像成人那样讲究技法和真实逼真地再现物体。作为教师要鼓励他们天真地表现，而不拘于技能的要求。如果我们一味地追求表面效果，就会或多或少扼杀孩子的天资、束缚孩子的个性、阻碍孩子想象力创造力的发展。在国际儿童年以“我在2000年”为题的国际画展上，

作者信息

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1	吴慧		1	0	0.0	0.0