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摘要:
人们总是按照自己的想法去行事.想法的背后是思想。改变了人的思想就改变了人的行为。阻碍教师教学行为改变的一个重要原因是教师的教学思想。是教师所拥有的教学理论。20世纪以来,学习与教学理论经历了四次重要的变革,分别是行为主义理论、认知学习、人本主义和建构主义。兴起于20世纪80年代的建构主义理论,成为了新课程改革的一个重要的理论基础.影响了大批教师的教学实践。
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文献信息
篇名 建构主义理论及本土行动
来源期刊 江苏教育:教育管理 学科 教育
关键词 建构主义理论 20世纪80年代 教师教学行为 行为主义理论 教学理论 认知学习 新课程改革 人的行为
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 论坛
研究方向 页码范围 22-24
页数 分类号 G40
字数 3907字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义理论
20世纪80年代
教师教学行为
行为主义理论
教学理论
认知学习
新课程改革
人的行为
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
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江苏教育(教育管理版)
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