高中历史课堂常见的几种低效教学行为及对策

• 作者: 李卫明
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史教学 历史课堂 教学行为 低效 教学有效性 社会生活 讲授 老师
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

对于课堂教学有效性的问题，很多学者做了细致深入的研究，本人近年来一直从事高中历史教学，听了许多前辈同仁的历史课，对这个问题也有一些想法，下面谈一谈。1．讲得过多，练得过少，双基能力缺乏落实提高。如一位高三老师在讲授“新潮冲击下的社会生活”时．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李卫明		1	0	0.0	0.0