低年级语文教学的读、悟、写

• 作者: 李志丹
• 来源期刊: 现代教育科学：小学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级语文教学 小学语文教学 教学途径 文章 激情 文意 感人 识字
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 128-128
• 分类号: G623.2
• 字数: 1657字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2011.05.105

摘要

读文章、悟文意、写激情,这是小学语文教学中不可或缺的教学途径。读的有效、悟的透彻,文章才能写的真实感人。一、读文章,要赋予感觉,付诸激情 读文章并不难,只要认识字就能读,但是要把文章读好却不容易。语文中课型、类别很多,各有各的主旨,各有各的读法。