巧用心理效应理论 提高思想品德教学效果

• 作者: 张凡
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 思想品德 心理学家 效应理论 教学效果 巧用 课堂教学 指南针 教师
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

一个优秀的思想品德教师应该是一个出色的心理学家,运用心理学中一些现成的理论来指导思想品德课堂教学,就犹如一位远航的船长有了指南针,可以驾着自己的航船乘风破浪,而不必担心偏离航向。

作者信息

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1	张凡		4	0	0.0	0.0