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摘要:
如何提高《信息技术》课堂教学的有效性,评价是关键环节之一。一直以来很多教育工作者付出了很多的努力,总结了很多行之有效的评价方法,但在应用过程中都存在一定的问题,不够完善,不能实现评价的多个维度。Blog以其应用简单,功能强大,使用广泛而受到广大网民的青睐。
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篇名 Blog在《信息技术》课堂教学评价中的应用
来源期刊 信息教研周刊 学科 工学
关键词 《信息技术》 教学评价 Blog 课堂教学 应用 教育工作者 评价方法 网民
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 教学叙事
研究方向 页码范围 119-120
页数 分类号 TP391
字数 3923字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
《信息技术》
教学评价
Blog
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应用
教育工作者
评价方法
网民
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
快乐学习报(信息教研周刊)
半月刊
41-0100
河南省郑州市经五路66号河南省新闻出版局11楼1101
出版文献量(篇)
12077
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