儿童自控力缺陷的精神分析学解释

• 作者: 包华
• 来源期刊: 现代教育科学：普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 自控力缺陷 精神分析 解说 自控力培养
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 学术前沿
• 页码范围: 65-67
• 分类号: G40
• 字数: 5010字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.04.028

摘要

对认知能力、社会情感能力有缺陷的儿童而言，对其自控力缺乏的解释和修正，精神分析学说比认知行为主义更适合。文章梳理了精神分析学说对自控力缺陷的解释：趋乐避苦假说、自我疗伤假说、行为习惯假说、保护关系假说、大脑受损假说。相应地，为了培养这些儿童的自控力，就需要对他们进行延迟满足的教育与训练；建立亲密融洽的关系支持；提出适当的发展目标；利用游戏释放紧张和压力；进行社会情感能力的教育等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包华		21	24	4.0	4.0