让语文课再“语文”一些——初中语文课堂教学有效性探索

• 作者: 杨高旺
• 来源期刊: 教育实践与研究：中学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 有效教学 文本 言语 语言
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 文科教学探索
• 页码范围: 17-18
• 分类号: G633.3
• 字数: 3048字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.23.008

摘要

＂有效教学＂已越来越成为语文教学改革的关键词,然而,目前的语文有效教学探索大多还只停留在教学环节、教学模式的设计上,还没有完全落实到教学实施过程中。因此,要深入探究落实有效教学的措施,让语文课再‘语文’一些。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨高旺	大城县教育局教研室	4	0	0.0	0.0