试论幼儿园社会教育活动与语言教育活动整合的实现——以集体教学活动的视角

• 作者: 谢秀莲
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园课程整合 领域之间的课程整合 社会教育活动 语言教育活动
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 课程·教学
• 页码范围: 48-50
• 分类号: G61
• 字数: 3778字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476-B.2011.03.014

摘要

文章从集体教学活动视角,对社会教育活动与语言教育活动整合的可能性进行了探讨,提出两个领域之间的活动整合应遵循整体性、目标性、生成性、多样性等原则,并对活动整合过程提出具体的操作路径:把握两者的关联性和特性,确定整合性活动目标;找准两者"联结点",加强活动内容的整合;灵活运用、积累经验,提高活动形式、方法、手段整合的成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢秀莲	西北师范大学教育学院	15	140	5.0	11.0