定位 换位 到位——“以生为本”理念下小学品德教学资源的有效开发与利用

• 作者: 方艺
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《品德与社会》 教学资源 “以生为本” 有效开发 换位 利用 小学 学生能力
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G623.15

摘要

一、依据学生能力，定位资源深度 案例：一位教师在执教中图·苏教版《品德与社会》六年级上册《跟着唐僧去西游》一课时，问道：“印度是佛教的发源地，为什么却盛行印度教呢？”学生面面相觑，不知如何作答。于是，教师开始发放课前准备的资料，组织学生阅读，寻找问题的答案。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方艺		5	0	0.0	0.0