高校思政课“大班授课、小班讨论”教学模式的探索与思考

• 作者: 邵龙潭
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 思政课 大班授课、小班讨论 教学模式
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 思想政治理论课教学
• 页码范围: 64-67
• 分类号: G641
• 字数: 5213字
• 语种: 中文

摘要

恩政课教学在“大班授课”的基础上,增加“小班讨论”的环节,具有重要的实践意义和推广价值.大连理工大学思政课运用“大班授课、小班讨论”的教学模式,合理构建“小班讨论”指导教师队伍,科学设置“小班讨论”主题,系统设计“小班讨论”流程,全面组织“小班讨论”,重点开展“跟班式小班讨论”,取得了较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵龙潭		92	1818	23.0	40.0