如何有效引导低年级儿童获得解决问题的策略

• 作者: 侯凤梅
• 来源期刊: 中国教育科研论坛
• 学科: 生物学
• 关键词: 儿童 引导 直立行走 数学学习 孩子 学生
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: Q981.4
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯凤梅		4	0	0.0	0.0