实施“4＋1”综合培训模式 促进教师专业化水平发展

• 作者: 柳则臣
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 化学
• 关键词: 教师专业化 培训模式 水 教学能力 学习特点 有效解
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 分类号: O661.1

摘要

自我省实施新课改以来,为有效解决理论与实践脱离的问题,提高教师的教育教学能力,我们根据教师学习特点,实施了＂4＋1＂全员综合培训模式,推进了培训工作的全面进展,促进了教师专业化水平的提高。

作者信息

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1	柳则臣		2	0	0.0	0.0