向课堂要质量——浅谈“先学后教，当堂训练”的课堂模式

• 作者: 陈永泉
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂模式 先学后教 训练 课堂教学模式 质量 教育理念 新课程标准 发展为本
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 65-66
• 分类号: G424.21
• 字数: 1812字
• 语种: 中文

摘要

“先学后教，当堂训练”课堂教学模式体现了学生为主体，教师为主导的最优化的课堂教学．这种课堂教学模式，一方面与“新课程标准”提出教育要以“学生的发展为本”的教育理念相一致，另一方面，这种模式应用得当，能使学生在课堂上注意力高度集中．只有这样才能真正让学生变被动学习为自主学习，提高学习效率．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈永泉		3	0	0.0	0.0