浅议提高小学数学课堂教学有效性的教学策略

• 作者: 俞华良
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 策略 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 44-45
• 分类号: G623.5
• 字数: 2875字
• 语种: 中文

摘要

以学生发展为本设计教学,通过调整备课的重点、优化教学内容、设计学生活动、实现师生互动、调整课堂教学结构等教学策略,可以提高小学数学课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞华良		2	3	1.0	1.0