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摘要:
数学来源于生活,让数学教学充满生活气息.才能真正调动起学生学习数学的积极性和主动性.教学时,联系学生的生活实际,利用他们喜用乐见的素材创设生活情景,使学生产生"数学就在我们身边"的亲近感.
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小学数学
课堂教学
情境创设
融入生活情境,提高小学数学课堂教学质量
小学数学教学
生活情境
教学质量
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈小学数学课堂教学中设计生活情境的几点体会与做法
来源期刊 中小学教育 学科
关键词 课堂教学 生活情景 体会做法
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王桃 4 0 0.0 0.0
2 马菊莲 7 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
生活情景
体会做法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教育
半月刊
1001-2982
11-4299/G4
北京市东城区张自忠路3号
chi
出版文献量(篇)
1633
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1
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