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摘要:
两年前的夏天,王东敏校长召集学校各个学科的骨干老师,谈了他的“自组织”构想,然后领着数学老师们开展实验。两年间,他的课堂向大家开放,学科组老师观看了他多个整单元的教学,他还经常到各年级借班上课,把老师们聚在一起切磋,每次都把大家“煽”得热血沸腾。两年来,我跟踪听了他一百多节课,
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文献信息
篇名 感受“自组织课堂”
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 自组织 课堂 数学老师 感受 借班上课 学科 学校 校长
年,卷(期) jsjyxxjx_2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-13
页数 3页 分类号 G424.21
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯卫星 10 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自组织
课堂
数学老师
感受
借班上课
学科
学校
校长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
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