让学生的思维不再偏离

• 作者: 关淑琴 赵建英
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 有限小数 分解质因数 南至 于京 贵溪市
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2011,（10）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】在知识的产生、发展、形成过程中,学生的思维有时会"中断",有时会"偏离",这就需要教师适时点拨,帮助学生找出思维的突破口,教师不仅要尽量给学生提供充分的参与条件,而且还应加强方法的指导,让学

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关淑琴		2	0	0.0	0.0
2	赵建英		2	0	0.0	0.0