教师的探究意识是支撑数学探究活动的动力

• 作者: 杨帆
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 探究活动 探究意识 教师 学生自主 合作交流 新课程改革 教学方式
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 107-107
• 分类号: G633.6
• 字数: 1605字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.09.089

摘要

新课程改革对数学教学的理念与行为都进行了大胆地变革，明确提出，“鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流”，要求“教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨帆		1	0	0.0	0.0