基于建构主义理论的课程考核方式改革探索

• 作者: 姜真杰 李亚琴
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 计算机多媒体专业 考核方式改革 作品
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G728

摘要

计算机多媒体专业的课程实践性较强,对学生的动手能力要求较高,传统的笔试和上机考试的方式不适合这类课程。文章提出了作品考核并辅以答辩的方式,并分析了这种考核方式的优点和弊端,以及解决弊端的几项措施。通过探索,为计算机多媒体专业的课程考核提供了一些有效可行的参考方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李亚琴		35	72	5.0	7.0
2	姜真杰		17	16	2.0	3.0