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摘要:
初中物理课堂有效的组织学生进行小组合作学习,有效分组是小组合作学习的前提,而合作初期合作小组建设是基础,通过制度建设、开展活动、心理辅导、技能培养、评价激励、小组自治使学生行为、认知、情感参与到小组合作中来,从而为小组合作学习奠定坚实的基础。
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初中物理
课堂教学
有效提问
教学策略
浅析初中物理课堂教学中小组合作学习的改良措施
初中物理
课堂教学
小组合作学习
改良措施
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中物理课堂有效合作小组组建策略
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 初中物理 有效合作小组 组建策略
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-3
页数 3页 分类号 G633.7
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1 朱在祥 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
有效合作小组
组建策略
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
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45
总被引数(次)
2716
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