“听话”多么难——基于口语语料与幼儿交流的策略研究

• 作者: 徐素萍
• 来源期刊: 现代教育科学：普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 听话 幼儿 口语 交流
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 38-40
• 分类号: G42
• 字数: 5122字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.05.019

摘要

在与幼儿交流时成人经常要求他们“听话”。而现实是现在的孩子越来越不“听话”。文章以自然的口语语料为基础，从语言学的角度来探讨这一现象。文章指出让孩子听话只是一种成人单方面的要求，不符合正常语言交流的规律，更不符合幼儿语言及心理发展的需要，是一种无效的交际。文章从语言因素、非语言因素方面指出孩子“听话”的前提是成人要认真倾听，好好说话。文章尝试结合具体语料给出了一些与幼儿交际的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐素萍		19	46	4.0	6.0