大学英语词汇教学中直接呈现的重要作用

• 作者: 于彩霞
• 来源期刊: 包头医学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇 教学 呈现 语境
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 102-104
• 分类号: H3
• 字数: 3259字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-740X.2011.02.061

摘要

词汇是构成语言的基本单位,是语言表达意义的主要承担者,词汇学习是外语学习的重要组成部分.在具体的课堂词汇教学中,决定词汇教学成败的一个重要的阶段是呈现阶段.在大学英语课堂词汇教学中主要有两种常用的呈现方式,直接呈现和语境呈现.根据不同的学习阶段以及学习者的水平应采用不同的呈现方式.在我校的大学英语词汇教学中,慢班学生由于词汇量小,更适合用直接词汇呈现方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于彩霞	包头医学院外国语学系	2	4	1.0	2.0