浅谈语文课堂上的点拨艺术

• 作者: 杨美连
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 点拨艺术 语文课堂 “点石成金” 教学活动 画龙点睛 课堂气氛 课程理论 课堂教学
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

所谓“点拨”，是教师在学生已具备相关知识和技能的基础上．适时、巧妙而灵活地启发、诱导学生的教学活动。点，就是点要害，抓重点，做到“画龙点睛”、“点石成金”；拨，就是拨疑难，排障碍，做到拨难为易，拨疑为悟。教育者点拨有力，往往“一石激起千层浪”，能使原本陷入僵局的课堂气氛一下子活跃起来，既调动了学生求知的积极性，又使学生尝到了思考的乐趣，享受到创造的快乐。新课程理论指引下的语文课堂应该是民主、平等、开放的，而教师作为课堂教学的组织者、引导者，更应该把握点拨时机，掌握点拨尺度，让课堂焕发活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨美连	福建仙游县枫亭开发区中心小学	2	0	0.0	0.0