学生学习方式变革中教师主导作用的缺失与重建

• 作者: 宋卫民
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方式 教师主导作用 缺失与重建
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 专家视点
• 页码范围: 41-42
• 分类号: G421
• 字数: 2735字
• 语种: 中文

摘要

新课改强调教学中学生学习主体的重要作用，倡导自主学习、合作学习、探究性学习方式。教学从以“教”为中心转向以“学”为中心并不意味着要贬低或削弱教师在教学中的主导作用，对教师的要求反而更高了。我们要重新认识教师主导作用在学生学习方式变革的重要性，正确处理好学生主体地位与教师主导作用之间的相互关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋卫民	江西省宜春学院课程与教学研究所	25	21	4.0	4.0