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对历史教材中资料卡片该如何处理的思考
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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谈对教材的处理和教材内容与讲授内容的关系
教材处理
教材内容
讲授内容
新时期历史课堂教学教材处理的实践与思考
更新观念
有效教学
创新教学
教材处理
合理取舍
大学化学教材中的科学历史与哲学现象--一个案例的思考
化学教育
科学历史与哲学
化学史
化学哲学
图文互补,丰实《历史与社会》教材文本信息
教材《历史与社会》
图文互补
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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