低段口语康复班学生说写能力的培养

• 作者: 李建英
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 能力的培养 聋校学生 口语 康复 语言内容 语言形式 书面语 阅读量
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

2003年9月有八个学生从康复中心转入我校，我们将通过三级康复评定的八个学生按全目制聋校的形式组成口语班，使用普小第三册教材。他们口语习惯好，看话能力也比原聋校的学生好。但是，这群孩子口语内容范围只限于一些简单的生活会话，说写严重脱节，书面语能力远远不如原聋校学生：学生的语言形式和语言内容脱节，一些句子会说但看不懂；学生阅读量少，课文一字一字地读，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建英		2	0	0.0	0.0