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摘要:
《纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”。研究证明,在学前阶段家庭对儿童发展的贡献大大高于幼儿教育机构,因而,充分发挥家庭的教育作用,提高家长的教育能力,形成幼儿园、家庭、社区共育的大环境,建立一种合作、和谐、一致、互补的关系,对幼儿的成长教育起到同步、共育的作用,也是建设高质量幼儿园的重要任务。
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幼儿发展
试析幼儿园教育小学化的危害
幼儿园教育
小学化
危害
内容分析
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文献信息
篇名 农村幼儿园质量换信任,管理服务比——引导家长转变观念,摆脱“小学化”的教育教学模式
来源期刊 今日教育:幼教金刊 学科 地球科学
关键词 教育教学模式 幼儿园 质量 家长 信任 农村 引导 服务
年,卷(期) jrjyyjjk_2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 N02
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄佐红 重庆市万州区新田中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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教育教学模式
幼儿园
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家长
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农村
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育(幼教金刊)
月刊
1009-9867
50-1131/G4
16开
重庆市渝中区桂花园路12号
78-153
2014
chi
出版文献量(篇)
5656
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29
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